Lernortkooperation in der Ausbildung zum Notfallsanitäter – Stand, Handlungsempfehlungen und Perspektiven

Die vorliegende Bachelorarbeit gibt einen Überblick zum Thema Lernortkooperation in der Ausbildung zum Notfallsanitäter. Ziel ist es, zu klären, inwiefern man die Kooperation zwischen den Lernorten Schule, Lehrrettungswache und Klinik intensivieren kann. Hierbei werden neun Experten aus verschiedenen Lernorten in qualitativen Interviews befragt. Danach werden die Erkenntnisse verglichen und aufbauend auf dem bisherigen Forschungsstand Handlungsempfehlungen entwickelt.

Im Ergebnis wird deutlich, dass eine Intensivierung von Kooperationsbemühungen von allen Lernorten gefordert wird. Der Lernort Klinik stellt die größte Herausforderung dar. Kooperationshindernisse sind auf allen Ebenen und in unterschiedlichen Ausprägungen vorhanden. Eine zentrale Rolle scheint neben der Fokussierung des Themas, die Verantwortlichkeit zur Initiierung, das Verständnis für den anderen Lernort und das gemeinsame, abgestimmte Handeln zu spielen. Die Handlungsempfehlungen dieser Arbeit geben konkrete praktische Hilfestellung und Anregung zu Kooperationsbemühungen.

Die Bachelorarbeit richtet sich sowohl an Verantwortliche aus Rettungsdienst, Klinik und Schule, als auch an operativ Handelnde vor Ort, wie Praxisanleiter und Dozenten.

Mehr Informationen zu dieser Bachelorarbeit finden Sie unter Rettungsdienst-Forschung.